生态学学科学术学位硕士研究生培养方案（2023年9月修订）

一、学科简介
       生态学是研究有机体及其与周围环境相互关系的一门学科。生态学涵盖的内容极为广泛，现代生态学越来越朝着微观和宏观两个方面深入发展，以学科交叉、传统和前沿技术融合、实验室与野外长期定位观测结合为鲜明特色，着重于发展基础生态学理论，应用生态学理论和技术解决当前人类面临的气候变化、受损生态系统修复、生物多样性保护等重要问题。
       河南农业大学生态学学科于1986年获批生态学硕士学位授权，为河南省重点学科，是河南省生态学学会的理事长单位。目前建有国家林业局农田防护林工程技术研究中心等各类研究平台以及多个生态观测站和实验站。在林农复合生态系统体系构建与可持续管理、退化和污染生态系统修复与治理、生物多样性保护和利用、植物功能性状的进化格局和机制等方面形成特色。
二、培养目标
       培养具有现代生态学专业理论基础，适应我国生态文明建设和经济社会发展需要的专业人才。具体要求如下：认真学习与掌握马克思主义理论，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，恪守学术伦理和学术规范，具有良好的生态学专业素养和运用生态学专业知识解决理论探索或应用研究领域中科学问题的基本能力，实现德智体美劳协同发展；在本学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；掌握本学科的现代实验方法和技能；在所研究方向的范围内了解本学科发展的现状和趋势；掌握一门外国语；具有较强的创新能力和实践能力。
三、研究方向
       1．恢复生态学（Restoration Ecology）
       从事生态系统退化过程和退化机理等基础理论以及生态修复关键技术研究，主要服务于植被恢复理论拓展以及林业生态工程等相关产业领域。
       2．生态系统生态学（Ecosystem Ecology）
       从事森林生态系统、农林复合生态系统以及湿地生态系统的结构、动态、多样性等方面的研究，服务于生态系统基础理论的创新和发展，以及生态环境保护实践。
       3．污染生态学（Pollution Ecology）
       从事水体和土壤污染的过程、机理与修复等基础理论以及污染物去除和废弃物资源化利用关键技术研究，主要服务于农田健康管理、循环农业等相关产业领域。
       4．功能生态学（Functional Ecology） 
       从事植物功能性状在种内、种间、群落以及沿着环境梯度的变化规律研究，阐明其生态和进化意义， 阐明基于功能性状的植物进化格局及其对环境变化的响应，服务于进化生态学基础理论拓展以及从性状出发对陆地生态系统的预测。
四、学制、学分要求与培养方式
       1．学习年限
       硕士研究生基本学制为3年，最长学习年限（含休学）为5年。
       2．学分要求
       研究生培养实行学分制，生态学学术学位硕士研究生申请学位最低学分为23学分（其中课程20学分，开题报告1学分，学术报告2学分）。
       3．培养方式
       研究生培养实行导师组领导下的导师负责制，按照研究方向成立研究生培养指导小组，对培养中的重要环节和学位论文中的重要学术问题进行集体讨论。采用课堂教授、案例教学、实验教学、讲座、讨论和实践（参与科研）相结合的培养方式，使学生系统掌握所在学科领域的理论知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。鼓励、支持和推动跨学科、跨专业的培养方式，在需要和可能的前提下，也可采取和国内外同行学者或学术单位联合培养的方式。充分发挥导师指导研究生的主导作用，在课题设置、课题开展、论文撰写与投稿和学术道德与诚信等方面加强监督和管理。
五、课程设置
       课程设置见附表。
六、培养环节及要求
       1. 课程学习
       硕士研究生必须根据培养方案的规定和个人培养计划按时选课，进行课程学习和通过课程考核。考核合格后，方可取得学分。学位课程考试成绩以70分为合格，选修课程考试成绩以60分为合格。
       2. 开题报告
       硕士研究生应在学分修满并大量文献阅读的基础上，熟知本学科的发展动态和地区或国家需求，与导师充分沟通交流后，于第二学期结束前进行开题报告。开题报告的内容应包括文献综述、选题背景及其意义、研究内容、工作特色及难点、预期成果及创新点等。硕士生开题报告以汇报答辩的形式开展，考核小组成员不少于5人，由具有硕士生指导资格的或副高级及以上职称的专家组成。开题未通过者，可申请2-3个月后进行第二次开题；研究过程中，如论文课题出现重大变动的，应重新组织开题。自开题报告通过至申请论文预答辩应不少于1年。
       3. 中期考核
       硕士研究生必须在学分修满、开题完成的基础上，于第四学期结束前进行中期考核，包括各类课程修读和学分、研究生伦理与学术规范学习、科研实践能力、基本文献阅读能力、学位论文开题报告等。学院组成硕士研究生中期考核小组，成员包括指导教师、导师小组成员、任课教师等。中期考核通过者，方可进入撰写学位论文阶段；考核未通过者予以延期毕业、推迟撰写学位论文、结业或肄业处理。
       4. 学术报告
       每位硕士研究生在校3年期间应积极参加包括学术会议、学术讲座和学科竞赛等各类学术活动，其中至少1次在参与的学术会议上为口头演讲或者制作学术墙报展示，于每学期期末向导师提交书面汇报，由导师给出考核结果，并及时交给学院研究生秘书保管，便于在研究生毕业与学位申请资格审查时计入学分。学术报告通过考核按2学分计。
       5. 实践
       学生在校3年期间，在与导师充分沟通的情况下根据研究方向和研究课题至少参加3次实践活动，形式不限，旨在通过实践活动实现专业实践与学位论文工作的有机结合，推进专业学位研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系。实践活动结束后，应完成社会实践报告，经实践部门与导师评估合格方为通过。
七、学位论文
       1.学位论文是对硕士生进行科学研究的全面训练，是培养其综合运用所学知识分析问题和解决问题能力的重要环节，也是衡量硕士生学术水平以及能否获得学位的重要依据。
       2.在认真做好文献综述的基础上，硕士生应有不少于1年的时间在导师的指导下，进行学位论文相关的科研训练，学位论文由硕士生在导师的指导下独立完成，须有自己的独创性见解或特色。
       3.硕士生学位论文及图表符合相关学科规范，论文撰写层次清晰，推理严谨、符合逻辑，语言简明流畅，学位论文的写作按照《河南农业大学硕士研究生培养工作规定》中有关学位论文的要求执行，格式规范参照《河南农业大学研究生学位论文格式要求》。
八、学位授予
       授予学位的研究生必须先经过正式答辩环节，包括学生研究工作陈述和答辩委员会成员质询两部分组成。通过答辩的研究生满足《河南农业大学学位授予工作实施细则》和林学院学位授予工作相关规定，方可获得硕士学位。
       凡有下列情况之一者，不得授予硕士学位：
       1、研究生在读期间曾受过记过以上处分者；
       2、弄虚作假，考试作弊，剽窃他人研究成果者；
       3、以结业证换取毕业文凭者；
       4、课程学习和论文工作不符合《河南农业大学学位授予工作实施细则》和林学院学位授予工作相关规定者；
       5、没有达到有关论文发表要求者（若毕业后一年内达到要求，则可以随下一届毕业生申请学位）；
       6、因其它原因，校学位评定委员会认为不应授予硕士学位者。
九、其他规定
       本培养方案从2023年秋季入学的硕士研究生开始实施。