编者按:为深入贯彻落实全国教育大会精神，落实立德树人的根本任务，进一步加强师德师风建设，js金沙3983总站将陆续推出一批在一线教学、科研、社会服务、管理岗位上爱岗敬业、默默无闻、师德高尚、深受学生喜爱的优秀教师事迹。他们不忘初心，燃烧自己，照亮学生。他们有心怀大我、潜心育人、无私奉献的情怀，有以德立身、以德立学、以德施教的担当。今日，本专题推出第二期：《李永：倾心育人，静待花开》。
李永，男，js金沙3983总站副教授，硕士生导师。2002年毕业于信阳师范学院生物系；2006年毕业于河南大学生命科学学院获硕士学位；2009年毕业于中山大学获博士学位。2009年至今，在js金沙3983总站园林系从事教学科研工作。
李永老师指导学生开展实验
以言传道，以身教行。“师者，所以传道授业解惑也。”为人师者，应将教书育人作为头等大事，这也是李永一直秉持的信念。每次听到认识或不认识的学生叫一声“李老师好”的时候，他都回以灿烂的微笑，连说“你好你好”。在李永的心里，这是学生对教师的尊敬和感激，只有勤学不辍、以言传道、以身教行，才能对得起这句“老师好”。所以，从教十载，李永一直拼搏在教育教学一线，以高标准要求自己。不论是新教材还是讲了几十遍的老教材，他都认真备课、提炼重点，深入浅出地把书讲薄，把知识点讲透。李永老师所授专业课也是很多其他院校的考研科目，经常有同学来请教，他总是热情接待、耐心解答。
李永说“我们要培养学生先成人，后成才。要把对学生的思想品德教育和人格培养放在第一位”。在课堂上，他喜欢把专业知识与通识教育相结合，将伦理道德、文明礼仪、人文历史等融入在花卉学中。在课间，他喜欢和学生聊天，分享自己的生活趣闻，教导学生做温和、善良、恭敬、节俭的人。李永觉得自己和学生就是朋友的关系，只是阅历更丰富些，能帮助学生解决生活、学习、情感上的困惑是件幸福的事。而学生们的青春活力、纯真善良，也在影响自己、鞭策自己，无论是工作中还是生活中都要做好表率，以身教行。
李永老师认真批改学生的实验报告
读万卷书，行万里路。李永是硕士生导师，在指导研究生科研工作时，秉承“读万卷书，行万里路”的原则。他说，读万卷书可以收获前人已做出的成绩，为科研道路指明方向；行万里路方知求证之路艰辛坎坷。李永的课下时间几乎都在文献中度过，他经常把好的文献分享给研究生，定期开展讨论，共同学习。此外，他每年承担的野外采样工作也非常繁重，时常带领研究生上山下沟，指导学生识别样品，讲述采集要点。记得一次武当山之行要采集连翘，中午到达目的地后，下起了雨，为了不荒废这一天，李老师选择与研究生们冒雨登山。雨势逐渐增强，山上雾气弥漫，能见度为五米，恶劣的条件给调研带来了阻碍，在一个三叉路口，大家迷失了方向，只凭感觉选择其中一条盘山公路。冒雨走了一个小时后，李永发觉这条路不对，又带着学生折返回去改走步行道，一个小时后又是无果。当时天近乎全黑，雨越下越大，李永只能带着学生返回宾馆。修整一晚后，第二天一大早他便和学生出发，走了第三条路，这才找到连翘。在野外调研还经常遇到草蛇，混在草丛里很难被发现，每次都是李永小心摸索，冲在前面，保障学生的安全。
李永老师带领研究生们野外采样
以生为友，助其成才。李永常年担任班主任，迎来送往一届又一届学生。他经常和学生谈心聊天，关注学生的心理动态。每次迎接新生班级，他都在开学的两周内与班上每个同学促膝谈心，摸清学生的家庭背景、性格特点和学习水平，有针对性地帮助学生制定大学四年规划。毕业之时，为班上每位同学答疑解惑，提供就业指导和考研指导，分享招聘会信息。他说“学生从全国各地来到郑州学习，没有家人陪伴，作为班主任，我就是他们的大家长，只有多关心、多体谅、多帮助、多交流，才能让学生有归属感，四年的郑州求学生活，这里是他们的第二故乡啊”。
每周定期召开研究生汇报会
有人把老师比作蜡烛，照亮别人燃烧自己。有人把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。更有人把老师比作人类灵魂的工程师，是太阳底下最崇高的事业。而在李永的心里，他更甘愿把自己比作是农夫，默默的播撒智慧和品德的种子，精心呵护，用心浇灌，让这些种子在学生心中生根发芽，开花结果。
李永从教以来，主持国家自然科学基金2项、教育厅自然科学研究计划1项，河南省高等学校重点科研项目1项，河南省高等学校青年骨干教师资助计划1项，河南农业大学创新基金1项。发表教学论文2篇，科研论文42篇，其中以第一作者和通讯作者SCI收录论文26篇。获得河南省自然科学优秀学术论文奖一等奖1项，二等奖2项，三等奖2项；获得河南省素质教育优秀论文二等奖1项，指导河南省优秀硕士论文1篇，河南农业大学优秀硕士论文4篇；所指导的研究生，4人获得国家奖学金，1人获得梁希学子奖学金。
李永老师和他指导的研究生们
