杨建涛，男，中共党员，js金沙3983总站环境系教师。2010年毕业于浙江大学环境工程专业，获得博士学位。2010年至今在林学院任教，讲授多门专业课，担任2010级、2014级环境工程专业班主任，并参与河南省多项生态环境社会服务工作，受到师生一致好评。
立德树人，做学生思想的引路人。习近平总书记在全国教育大会上指出，“广大高校教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”，要求“每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己”。杨建涛自任教以来，坚持立德树人，始终把培养青年学生的爱国精神、家国情怀放在首位。他积极引导学生关心国家大事，关注社会现实，以自己的实际行动引领时代风气。杨建涛以真情、真心、真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田，尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学中。他具备扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，常常鼓励自己及学生要树立终身学习的理念，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，努力成为业务精湛的新时代建设者。
杨建涛在上实验课
自我提升，做学生成长的规划师。环境工程属于交叉学科，需要物理、化学、工程、施工、设计等多学科知识的融合。同时，它也是一门新兴学科，新的环境问题不断出现，新的治理技术不断发展，需要紧跟技术前沿。因此，杨建涛除了备课上课，就是看文献、读政策，他说“教师也是学生，我们要不断充实自己，才能把最新的发展理念讲给大家”。杨建涛爱读书的习惯早在上学时就养成了，即使上学经济再紧张也会每月花一些钱用于买书。当他博士毕业来农大工作时，光书都有五百多公斤。此外，这些年的工作中，他陆续承担了环境系其他教师因进修、身体等原因替代的课程，包括《环境化学》、《环境生物学》、《大气污染控制工程》、《环境工程原理》等13门课程。为了鼓励学生积极投身国家生态文明建设事业，杨建涛在每年专业课的第一讲都会介绍环境工程可从事的工作领域及所需的知识储备，比如现在国家实行的环境影响评价制度、环保“三同时”制度、清洁生产制度等。他说，“学生一定要奔着就业方向、就业技能去学知识，不能盲目学”。他经常带领本科生参与企业环境技术方面的工作，比如对农大家属区部分住户室内甲醛污染与治理进行检测，评价室内甲醛污染水平，寻找甲醛污染源，并提出解决办法。杨建涛在学生眼里是个十足的学霸和考霸，没有他答不上来的问题，也没有他考不下来的证。他也经常鼓励学生考取环境影响评价工程师、勘察设计注册环保工程师、清洁生产审核师等证书，并把考试大纲与往年试题分享给大家。很多已经毕业的学生，一直和他保持联系，向他借书复习，讨教职业发展相关问题。
杨建涛在指导学生做实验
以心育心，做学生生活的知心人。作为大学老师，不只传道受业，还要引导学生走好以后的人生路，解决学生遇到的困惑。杨建涛担任班主任，经常深入班级，宿舍，和学生聊天、交流，同时利用QQ、微信等新媒体手段，注意掌握学生的思想动态，成为学生的良师益友。对新入学学生，他会结合自身经历，告诫学生大学该怎么上。对于毕业班学生，及时了解毕业困惑，积极联系就业单位，引导学生自主创业。对在思想上、生活上以及专业学习中遇到困难的学生，主动与他们谈心，做他们的知心朋友。曾经担任某班班主任时，杨建涛了解到一位学生的父亲在开学前刚刚去世，对学生打击很大。他主动与该生聊天，鼓励学生参加班级活动、积极为大家服务，做好月计划和年度学习计划，在充实的生活中感受班级大家庭的爱。最后该生担任了四年的团支书，同时参加院学生会的工作，成绩优异，还考取了西北农林大学的研究生。每年四月份，杨建涛都组织环境专业考研经验交流会，他同毕业生一起分析各高校录取情况、专业选择方向，向低年级的同学分享复习计划，根据学生学习成绩制定考研目标，同时也会指导复试面试技巧，大大提高考研录取率。
杨建涛与学生实习时的合影
八年的教师经历，有辛苦，有困难，但看到一届又一届的学生走出校园成为社会的栋梁，杨建涛才真正体会到教师的光荣与自豪。杨建涛说“习总书记把生态文明建设作为’五位一体’总体布局的重要一环，给环境专业的发展指明了方向。我很荣幸是这个专业的教师，也感受到肩上的重任，环境专业的学生在这个新时代大有可为，也必将大有作为。我会坚守自己岗位，拓宽眼界，丰富知识储备，同学生们一起为祖国的蓝天白云、绿水青山尽绵薄之力”。
